Nuestra comunidad con tristeza lamenta el fallecimiento de nuestro querido profesor Marcial, quien entregó sus servicios con amor y dedicación durante muchos años en el colegio, además de trasmitir un legado de los valores Filipense a todas las generaciones de estudiante que pasaron por su aula.
Ante estos momentos de tristeza que podemos sufrir como comunidad, es que nuestro departamento de psicología nos entrega material para afrontar el duelo y la resiliencia.
Puede revisar este material en la pestaña de psicología.
Acompañamiento Colegio Filipense
martes, 14 de julio de 2020
ORIENTACIÓN
Consejos de crianza en tiempos de COVID19
Como equipo los invitamos a revisar en la pestaña de Orientación los consejos de crianza promovidos por UNICEF en estos tiempos.
lunes, 22 de junio de 2020
lunes, 15 de junio de 2020
BITÁCORA DE UNA CUARENTENA
Revisa nuestra ficha para padres (Educación Básica), en la esquina derecha de nuestro Blog, Encontraras esta magnifica "Bitácora de una cuarentena", que puede ser de gran compañía para nuestros estudiantes en estos momentos.
PROTOCOLO DE CLASES ONLINE
Buenos días, como equipo queremos recomendarles visiten la pestaña de Convivencia Escolar y revisen el PPT de protocolo de clases online que se esta difundiendo en clases.
Un abrazo.
Un abrazo.
domingo, 31 de mayo de 2020
Acompañamiento en tiempos de pandemia
Estimada Comunidad Educativa:
Entendiendo el difícil momento, que atravesamos como Comunidad Filipense, y pensando en nuestra labor de acompañamiento de nuestros estudiantes y apoderados es, que queremos compartir con ustedes nuestra propuesta de trabajo como equipo de apoyo.
En el contexto de pandemia mundial que estamos viviendo COVID-19, hemos visto como esta crisis trae consigo efectos psicológicos (emocionales, conductuales, de pensamiento, memoria, aprendizaje, entre otros) y efectos sociales (relaciones sociales alteradas, duelos, separaciones), los cuales se interrelacionan de manera dinámica e impactan en el bienestar socio afectivo emocional (SAE) de las personas.
Como comunidad educativa activa, debemos velar por proteger el bienestar socio afectivo emocional de apoderados como de los estudiantes, los cuales al sentirse partícipes activos de un grupo unido permitirá recuperar la percepción de control en relación al riesgo de crisis como la que hoy estamos viviendo permitiendo un mejor rendimiento académicos de los estudiantes. (Trabajo interuniversitario Mesa Social covid 19)
La propuesta del equipo de Convivencia Escolar, Orientación y Psicología tiene como principal objetivo el bienestar socio afectivo emocional (SAE) de las familias, y estudiantes abordando la heterogeneidad de las condiciones educativas de los hogares, tanto en tiempos de receso por la pandemia, como en un eventual retorno a clases presenciales.
Esta propuesta quiere abordar el bienestar de la comunidad escolar destacando la importancia de considerar habilidades, actitudes y conocimientos claves que deben promoverse en una situación de emergencia, las cuales deberían priorizarse en función de las necesidades de las comunidades y los beneficiarios individuales. Estas se basan en los enfoques de escuela total recomendados por literatura sobre violencia escolar, convivencia escolar, clima escolar y orientación escolar, que a su vez están basadas en el enfoque de Salud pública y Salud mental comunitaria recomendados por la OMS y la Inter-Agency Standing Committee (IASC)
Habilidades,
actitudes y conocimientos claves recomendados a trabajar
Habilidades
|
Actitudes
|
Conocimientos
|
-Manejo emocional (tanto en sí mismo como en los demás,
reconocer emociones, regulación emocional).
-Manejo del estrés en
momentos de crisis (crisis durante la crisis).
-Autocuidado (respiración,
relajación, ejercicios, generar, mantener y usar redes sociales, pensamiento
positivo).
-Resolución de conflictos (prevención
de conflictos, toma de decisiones no impulsiva).
-Comunicación (para
no herir, ser comprendido, expresarse).
-Colaborar con otros (delegar
sin recargarse, ayudar proactivamente, etc.)
-Manejo de apoderados en
crisis (o desbordes emocionales).
|
-Valorar y
responsabilizarse por el bien común
-Vincularse afectivamente (atención al otro y sus necesidades,
escucha, tolerancia, paciencia, cooperación, refuerzo, expectativas
positivas, afecto)
-Empatía (capacidad de
amarnos y aceptarnos
genuinamente y amorosamente. De
esta manera es que nosotros podemos ser empáticos con la otra persona).
-Autocuidado Integral
(Físico-Mental-Emocional-Espiritual)
-Cooperación
|
-Estrés y sus efectos
Factores que disminuyen y
aumentan el estrés
Actividades de relajación y
descompresión
-Estrategias de concentración
para el aprendizaje
-Hábitos de
estudio
Identificación
de poblaciones/grupos/estudiantes en riesgo
|
Teniendo presente lo anterior como equipo, y pensando en el Diagnóstico Integral Socio afectivo emocional anunciado por la Agencia de la Calidad de la Educación, que se realizará una vez que volvamos a clases presenciales, es que hemos recopilado y elaborado material tanto para apoderados, como para los estudiantes de Kínder a cuarto medio, todos orientados según nivel ,los cuales serán subidos a la página web del colegio los días viernes en un banner (sección específica dentro de la web), de carácter no obligatorio pensando en la carga académica de cada comunidad curso.
Link para visualizar: https://www.mineduc.cl/apoyo-socioemocional-en-tiempos-de-pandemia/
Se adjunta: Comunicado Apoderados y Material a trabajar dividido en niveles (Kínder y 1º básico-2º a 4º básico- 5º y 6º básico, 7º y 8º básico-1º a 4º medio), consejos para estudiar en casa, Ficha de apoderados.
Se despiden afectuosamente,
Equipo de Convivencia Escolar, Orientación y Psicología
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